书法特色学校特征的认识特色,指横向比较优于其他同一类事物同一方面的品质。因而随着社会的发展,人们必须选择特色,设计特色,创造特色,保持特色,强化特色。学校的书法特征,则指办学主体刻意追求,逐步实现的学校书法教学工作---优于其他学校的---的稳定的本质特性。特色学校既有一般学校的共性,又有其鲜明的个性。这是特色学校的主要特征。这种---性集中体现在全体师生书写方面综合能力的---表现上。
创建步骤(一)准备阶段(2017年3月—2017年5月)1、制定书法特色学校建设创建工作方案,上报特色学校创建工作方案。2、动员,统一思想。3、实施计划,教室的布置,师资的确定,教材、描红等书法耗材的选购。4、制定书法教学工作规范化要求。5、制定书法教学工作考核细则。(二)实施阶段(2017年5月—2018年2月)1、开展教师、学生书法特色学校宣教活动。2、在学校内开展书法教学、教研活动。3、加强书法指导。4、接受书协的帮扶和指导。(三)验收阶段(2018年2月)1、师生书法竞赛、作品展示。2、接受验收。
书法是我国民族特色的传统艺术,又是我国珍贵的一种艺术。我们学校的办学理念是“常规加特色”,也就是在做好学校教育教学常规工作的同时,数字化书法系统,要在某一方面创出有利于学展的新思路。没有特色,学校就没有生命力。再看发展学生的特长,既是自身健康成长的需要,也是社会发展对人的素质要求的需要。鉴于这样的理念,我们学校------深入研究,结合本校实际,从学生的整体出发,确立了书法特色学校这一总体目标。学生的写字可以通过教学训练和培养,学生可以选择和利用内在动机和外在因素,提高书写水平,进而提高书写效率,达到一技之长的境界。因此,加强书法特色建设的研究,能在提高自身的文化素养的同时,促使其各方面素质的发展。
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