智能音乐教室-天津慧鸣科技

使记忆材料系统化人类早的记忆可以说都是机械的、条件反射性的。随着脑功能的发展，语言和思维的出现，儿童才开始更多地理解他们所记住的东西。随着年龄的增长，理解能力的提高，人的机械记忆活动日渐减少，理解性记忆活动则逐渐成为---，人们日益倾向于“在理解的基础上记忆”，而机械记忆的能力趋于退化。我们通常---“小时候记性，学东西学得快，越大越记不住东西。”这主要是指机械记忆能力而言的，------的真正发生在晚年期，并且因人而异。儿童在背谱的时候，对作品的曲式、和声、织体、旋法等不甚了解，但弹的遍数多了，不知不觉就背下来了，这说明他们有较强的机械---和运动性记忆。---在背谱的时候也离不开这种记忆方式，有人称之为肌肉记忆。但完全靠这种方式背谱往往只能是事倍功半，这时，理解性记忆就显得十分重要了。可以说，对作品分析得越透彻，对作品的理解也就越深刻，记忆的材料就会呈现出系统化的特点，便于分类、对比，发现乐曲前后材料间的逻辑关系，有利于记忆。除此之外，更重要的是：这种对乐曲材料系统化的分析，智能音乐教室，使众多音乐元素的各种特征明朗和---起来，人脑就会自然地对具有共同特征的音乐元素加以整合，发生一种“组块”效应，恰如零散的货物，被分类装箱一样，起到了减少记忆单元的作用，便于大脑对乐曲材料的贮存和提取。

古代---乐器-编钟古代---乐器古代大型打击乐器，编钟兴起于西周，盛于春秋战国直至秦汉。是制造和使用乐钟早的。它用青铜铸成，由大小不同的扁圆钟按照音调高低的次序排列起来，悬挂在一个---的钟架上，用丁字形的木锤和长形的棒分别敲打铜钟，能发出不同的乐音，因为每个钟的音调不同，按照音谱敲打，可以演奏出美妙的乐曲。引在木架上悬挂一组音调高低不同的铜钟，由古代用小木槌敲打奏乐。