书法教育的衰落,原因有多种。一、是电脑键盘输入法的技术方式正在代替手写方式,在社会层面,信息传播和---生成过程正在机器化和技术化,正在变手写为输入,甚至连学校教学也在课件化;二、是自近代书写工具从软笔演变为钢笔、圆珠笔、签字笔等开始硬笔之后,汉字的书写工具发生了---性变化,---用于写字、练习书法的书写工具毛笔的使用,渐渐退出了学校教育;三、是当代学校课程种类增多,学生完成作业需要书写速度较快的硬笔;四、是随着电脑键盘输入汉字的普及,输入技术的简化和容易操作,各行各业的信息文化传播者(包括---和教师)更多地习惯于使用电脑打字,而非硬笔书写;五、是随着电脑一代伴随着信息技术成长,他们更多的是需要快捷的的办公工具;六、是随着学校教师的更新换代,一大批在学校学习过程没有接受过书法教育的教师逐渐走上工作岗位,他们本身缺乏写字意识和书法意识,也写不好汉字,这就决定了他们没有对学生进行书法教育的能力;七、是整个社会的文化从业者普遍出现了提笔忘字的文化魔怔,书写不被社会重视;八、是学校教育走入应试教育的功利化之路,书写教育自然也就被遗忘了。
书法的劳动内容美好。 北大的王岳川说,多一个写书法的,少一个偷井盖的。为啥呢?因为书写的内容,都是人间美好的语言。 换言之,书法天生就承担着教化的功能,它助人向善,教人审美。书法的劳动成果保质期。因为有了书法,纸寿千年,竹木简两千年犹新,甲骨三千年不烂。但不是所有书法都能不朽,历史无情,书法史更无情。它会让的书家作品一直存在,时间越久越珍贵;但对那些欺世盗名的家伙毫不手软,它会让你风光一时,也只让你风光一时……书法的产品检验严格。比如,这幅字结构---,章法---,智能书法教室,墨色---,大家怎么看都---,但评委来了,说了一句“有点小俗啊”,然后,这作品就废了。当然,也要感谢这种苛刻,正因为一代又一代人的苛刻评选,才淘汰了了糟粕,留下了---。否则,一千多年要存下多少废纸让我们去辨别?
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“提供整套解决方案是需要在细节上耗费大量精力的。为了使得学生拥有---的毛笔临摹体验,每个学生课桌上需要配有文房四宝、洗笔水管,就这涉及到整个教室的供水供电系统的布置。为了使整个教室看起来更有国学韵味,华文众合---课桌采用了古典的设计方式,还在教室四面的墙壁贴满了带有书法特色的壁纸,在教室后方还有一整套书法储藏柜和展示区。
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