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目前的音乐教育紧缺这两项。音乐史很少在课本中提及，而简谱（一中音乐速记法）变成了主流的音乐记谱法。音乐史对于学生多音乐的理解是非常重要的，不必太详细，至少让学生知道是谁发明了复调音乐，谁规定了交响乐的格式等等。

至少，大致让学生对音乐的发展历程有所了解。至于五线谱，不管所在地区的音乐教材使用简谱还是五线谱，都应该尽量普及五线谱。相对的讲，如果五线谱是汉字，那简谱就是汉语拼音。五线谱相对简谱的优势在此就不一一列举了。学习音乐的过程中必须学会一种成熟的记谱法，而简谱显然不够成熟（会五线谱的人都懂）。

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